Escribir lo que se hace. Escribir lo que se busca. Escribir lo que nunca va a encontrarse. «La inundación», Eugenia Almeida El cuerpo es un texto que se resiste a la publicación. Pina Bausch ¿Podemos escribir aisladxs de todo, encerradxs en nuestras cápsulas, como si viviésemos en tiempos de no pandemia? ¿Podemos pensar la escritura […]
Juan Manuel Barreto
Colaborador
El desprecio hacia la docencia: declaraciones de una ministra
Según la ministra de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Soledad Acuña, soy un fracasado. No me lo dice de forma directa ni mirándome a los ojos. Tampoco me lo dice a mí, exclusivamente. Se refiere a lxs docentes. A aquellxs que eligen la docencia como tercera o cuarta carrera, aún más. Lo hace […]
Historias tejidas en los cuerpos y territorios del sur de América (II)
“Como un tremendo viento dicen que fue el malón un torbellino en contra de los días y eso que los antiguos eran duros como rocas firmes ahí quedó su sangre desparramada me decías abuela y tu recuerdo es el lago al que me asomo para sorber un trago “Las mujeres y el viento” Liliana Ancalao […]
Historias tejidas en los cuerpos y territorios del sur de América (I)
Cuenta el viejo Antonio, que contaron los más viejos de los viejos que poblaron estas tierras que los más grandes dioses, los que nacieron el mundo, no se pensaban parejos todos “La historia de los otros, Los otros Cuentos” Subcomandante Marcos La poesía es el hondo susurro de los asesinados el rumor de hojas en […]
La docencia, esa forma de estar y de ser
El oficio de maestrx como un modo de estar en el mundo, como una elección que atraviesa la propia identidad, como una práctica que despliega y encarna un sentido de libertad. El oficio de maestrx como objeto de estudio decodificado desde la experiencia del sujeto que propone su abordaje. ¿Qué nos hace ser educadorxs, maestrxs, […]
La escuela más allá de la coyuntura
La puesta en escena de una continuidad pedagógica por otros medios ha expuesto con vehemencia que el imperativo de brindar a todxs lxs estudiantes la posibilidad de aprender se estrella con una pared de condiciones objetivas. La conexión a Internet no forma parte de un derecho ciudadanx, las dificultades e imposibilidades para acceder a dispositivos […]